vocabulaire: http://connect.issaquah.wednet.edu/high/skyline/staff/boschkerk/m/francais_2_vocab_lists/21850.aspx
le 6 mars--interro de vocabulaire de ch 6

le 7 mars (mercredi avant l'ecole) et le 8 mars (jeudi apres l'ecole)--retakes for ch 5 grammar quiz
you must come to study session or do online practice exercices to retake quiz.:http://connect.issaquah.wednet.edu/high/skyline/staff/boschkerk/w/wiki/pronoms-relatifs.aspx

le 12 mars--interro sur le futur simple (page 182)

Un Voyage gastronomique: http://connect.issaquah.wednet.edu/high/skyline/staff/boschkerk/m/francais_2_class_handouts/80014.aspx

le 23 mars--interro sur les verbes -er qui change d'orthographe
http://connect.issaquah.wednet.edu/high/skyline/staff/boschkerk/m/francais_3_class_handouts/53589.aspx
http://french.about.com/od/grammar/a/stemchanging.htm

le 26 mars--presentations des projets sur les regions
Questions pour guider la présentation:

Comment s’appelle la région?
Où est la région? (à l’ouest, à l’est, au sud, au nord, au centre de la France)
Pourquoi visiter cette region? Nommez un site touristique ou historique,
Comment est la cuisine?
Quel est votre spécialité?
Quels sont les ingrédients?
Comment ,ca se prépare? (au four, dans une casserole, etc)

Devoir pour le 23 mars--notes sur le conditionnel, livre page 214
vendredi on va travailler sur les projets. Il faut arriver preparer a travailler. Il y aura aussi un interro (see above).

Devoir pour mercredi, le 21 mars
Ecrivez 10 phrases avec les notes d'aujourd'hui a rendre mercredi.
5 phrases--si clauses, present + futur (exemple: Si j'ai assez d'argent, j'achèterai une voiture rouge.)
5 phrases--quand futur + futur (exemple: Quand j'aurai 18 ans, je voterai.)

Devoir pour lundi, le 19 mars
1) Questions A page 193 (per 3,4)
2) finissez la lecture
3) Faites un peu de recherche sur votre région et décidez comment vous voulez contribuer au projet.
Les régions et les groupes sont ici: http://connect.issaquah.wednet.edu/high/skyline/staff/boschkerk/m/francais_2_class_handouts/80110.aspx

Devoir pour vendredi, le 16 mars (refer to page 187)

•Penser à cinq actions qu’on peut faire ou faire faire (5 things you can do or have done)
•Dessinez les deux situations
•Ecrivez une légende pour chaque dessin.
 
Ex; Je lave le chien. (I wash the dog.)
Je fais laver le chien. (I have the dog washed.)

Devoir pour lundi, le 12 mars
Preparez une grille pour battleship. Ecrivez les pronoms je ,tu, il, nous, vous, ils a gauche. En haut (along the top),chaque classe (periode)mettent ces verbes dans cet ordre:
p2: Mourir   (mourr-), Venir  (viendr-), Parler, Devoir  (devr-), Etre  (ser-), Aller  (ir-), Recevoir (recevr-), Avoir  (aur-)
p3: Vouloir, Venir, Etre, Prendre, Devoir, Voir, Finir, Parler
p5:devoir, parler, savoir, vouloir, courir, choisir, entendre, voir

Interro le 12/3 sur le futur simple

Devoir pour le 9 mars: exercices 8 & 9 page 67

Devoir pour le 5 mars: apportez les choses pour la degustation des crepes (si vous avez oublie--http://connect.issaquah.wednet.edu/high/skyline/staff/boschkerk/m/francais_2_class_handouts/77504.aspx)
P3--activite de vocabulaire a rendre lundi, le 5 mars

Devoir pour le 1 mars: activite de vocabulaire--employez tous les mots sur la liste--choix d'activites:
Menu, recettes (ingrédients & actions), phrases (sentences), histoire (plusieurs phrases
a rendre vendredi 3/2 (p2, 5) lundi 3/5 (p3)

Devoir pour le 29 fevrier: page 180 dans le manuel (livre vert) #6

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